- Ce que les Ukrainiennes nous disent de l’asile et de l’exil — Table ronde #16Table ronde de la série de rencontres publiques “Médias Migrations” organisée par Sciences Po-Ceri (Projet PACE), l’association Désinfox-Migrations et l’Institut Convergences Migrations CERI · Ce que les Ukrainiennes nous disent de l’asile et de l’exil Depuis 2022, des centaines de milliers d’Ukrainiennes ont été contraintes à fuir leur pays. Ce déplacement massif – majoritairement féminin et souvent… Lire la suite : Ce que les Ukrainiennes nous disent de l’asile et de l’exil — Table ronde #16
- Comprendre l’exil des Afghan·es vers l’EuropeFiche #18 Depuis plusieurs décennies, l’arrivée d’Afghan·es en Europe fait l’objet d’une forte attention politique et médiatique. Pourtant, cette attention est souvent déconnectée de la réalité : les chiffres sont souvent exagérés, les discours alarmistes, et les représentations, biaisées.Des chercheurs et chercheuses ont étudié ces migrations de manière rigoureuse. Le projet AMORE (Les Européens afghans.… Lire la suite : Comprendre l’exil des Afghan·es vers l’Europe
- Le rapport entre conflit armé et migrations, par Juliette Duclos-ValoisEn sciences sociales, l’approche déterministe est première dans la compréhension des phénomènes migratoires. Elle s’attache à répondre au « pourquoi » de la migration en établissant des schèmes explicatifs. L’une des théories les plus communes est celle du « push and pull ». Il y aurait des facteurs qui inciteraient les individus à partir, « push », et des facteurs qui… Lire la suite : Le rapport entre conflit armé et migrations, par Juliette Duclos-Valois
- L’accès à l’éducation dans les camps de Mauritanie, par Mélodie BeaujeuÀ partir des données des Nations Unies de 2020, on compte 101 000 personnes réfugiées en Mauritanie, principalement originaire du Mali, soit 2,2 % de la population de la Mauritanie. Une part importante de ces réfugiés maliens fuient le djihadisme au Mali et sont rassemblés dans un camp qui existe depuis 2010, le camp de Mbera,… Lire la suite : L’accès à l’éducation dans les camps de Mauritanie, par Mélodie Beaujeu


